| 科目コード |
26M021230 |
| 科目名 |
視覚デザインⅠ |
| 担当者名 |
おさだ かずな |
| 授業の概要 |
デザイン史を学びながら、時代とともに変化してきたデザインの役割や考え方を理解する。
あわせてタイポグラフィ、文字表現、誌面構成、ポスター制作などの課題制作を通して、
グラフィックデザインの基礎的な制作方法と伝えるためのデザインの考え方を実践的に学ぶ。 |
| 実務経験 |
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| 事前事後の学習内容 |
課題制作に必要な資料収集やリサーチを行う。
また授業内で制作した課題の修正やブラッシュアップを行い、作品の完成度を高める。 |
| 到達目標 |
デザイン史を通してデザインの役割や考え方の基礎を理解する。
また、タイポグラフィや誌面構成などの課題制作を通して、情報やメッセージを視覚的に整理し、
伝えるためのグラフィックデザインを制作できるようになる。
さらに、自身の作品の意図やコンセプトを言葉で説明できる力を身につける。 |
| 授業の進め方 |
課題制作を中心に授業を進める。
授業内では制作の進捗確認、講評、個別アドバイスを行いながら作品を完成させる。
また必要に応じて授業時間外にも制作や調整を行い、作品の完成度を高める。 |
| 授業計画 |
【第1回】授業の進め方について・デザイン史
【第2回】デザイン史・デザインのあり方について
【第3回】書体を声色で例える 説明・フォントの選び方・デザイン
【第4回】書体を声色で例える デザイン
【第5回】書体を声色で例える プレゼン・講評①
【第6回】書体を声色で例える プレゼン・講評②
【第7回】言葉の持つ意味を視覚的に表現する 説明・ラフ
【第8回】言葉の持つ意味を視覚的に表現する デザイン フォント選び・効果
【第9回】言葉の持つ意味を視覚的に表現する デザイン アウトライン化・調整
【第10回】言葉の持つ意味を視覚的に表現するデザイン ブラッシュアップ
【第11回】言葉の持つ意味を視覚的に表現する プレゼン・講評①
【第12回】言葉の持つ意味を視覚的に表現する プレゼン・講評②
【第13回】レシピリーフレット 説明・ターゲット・目的の設定
【第14回】レシピリーフレット 図解・ラフ・レイアウトの設定
【第15回】レシピリーフレット デザイン ビジュアル制作
【第16回】レシピリーフレット デザイン ビジュアル制作・色調補正
【第17回】レシピリーフレット デザイン レイアウト・フォント選び
【第18回】レシピリーフレット デザイン ブラッシュアップ
【第19回】レシピリーフレット 印刷
【第20回】レシピリーフレット 裁断
【第21回】レシピリーフレット プレゼン・講評①
【第22回】レシピリーフレット プレゼン・講評②
【第23回】平和を繋ぐポスター 説明・HIROSHIMA APPEALS・戦争経験者による講話①
【第24回】平和を繋ぐポスター 戦争経験者による講話②・質疑応答
【第25回】平和を繋ぐポスター 調べ学習・資料作り
【第26回】平和を繋ぐポスター ラフ・デザイン
【第27回】平和を繋ぐポスター デザイン・ブラッシュアップ
【第28回】平和を繋ぐポスター デザイン・印刷・裁断
【第29回】平和を繋ぐポスター プレゼン・講評①
【第30回】平和を繋ぐポスター プレゼン・講評② |
| 成績評価方法 |
課題作品の完成度、企画・コンセプトの内容、プレゼンテーション、制作過程への取り組み、
授業態度などを総合的に評価し、S・A・B・C・Dで評価する。 |
| テキスト |
指定テキストはなし。
必要に応じて参考資料や作例を授業内で紹介する。 |
| 参考文献 |
なるほどデザイン
別冊太陽 日本のグラフィックデザイン150年 |
